古浪县第四幼儿园组织开展课堂教学专题评优

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为了有效发挥幼小衔接课程的教育价值，着力提升教师课程建设和实践水平，促进幼儿做好入学全面准备，助推幼小衔接，近日，古浪县第四幼儿园组织开展了为期三天的“聚焦课堂教学?探索幼小衔接”技能比赛活动，为全园教师提供了一个互相交流、探讨，展示自我风采的平台。

此次活动共有9名教师参赛，参赛学科覆盖五大领域，并采用了自由选题的形式进行。参赛教师充分发挥自己的特长精心准备教具，设计教育教学活动，并把先进的教学理念渗透于活动的每个细节，充分展现出个人的亮点和风采，为大家呈现出一堂堂精彩的教学活动。在整个教学过程中，参赛教师从幼儿的年龄特点和现有经验出发，寓教于乐，给予了幼儿充分的自主探究机会，激发了孩子们的学习热情，幼儿的主体地位和教师的主导地位得到充分体现。

本次比赛，除课堂集体教学，全部参赛教师还先后进行了包括简笔画，弹唱和舞蹈的技能比赛。在简笔画比赛环节，老师们各显身手，在限时20分钟内，根据抽签的故事内容进行创作，老师们的每一幅作品，都将生动的情节融于了简约之中。

在弹唱技能比赛中，老师们随机抽取曲目，简单准备后，按照抽签次序依次进行比赛。这个环节的比赛，见证了每个参赛教师在教学基本功练习方面的努力和成长，也让大家看到了自己与别人的差距。

在舞蹈比赛环节，参赛教师着盛装出场，伴着明快的音乐，或热烈、或舒缓、或童趣，展示了各自不同的舞蹈功底，赢得了大家的阵阵掌声。

“学然后知不足，教然后知困。”公开课教学活动是教师学习与成长的重要途径，只有把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的工作实践当中，敢于尝试新理念、新教法，这样才能精益求精，不断提升。本次技能比赛活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性，也为全园保教质量的发展奠定了扎实的基础。

信息来源：古浪县第四幼儿园‘

审核：杨德芳

撰稿：陈晨

编辑：孟庆君